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  • 给孩子无限可能的未来—融聚邻里社区教育品牌升级发布会

  • 时间:2017-08-21 新闻来源: 上海热线
    •         继2月25日后再次复盘
       
          2017年2月25日,融聚做了第一次对外的发布会,在北京寻找热爱教育、想在自己家门口创业的父母,与融聚一起点亮北京,一起定义社区教育。在不到半年的时间里,融聚已经从最开始的3家直营社区学校扩展到了目前的21家直营社区学校,以及正在筹备的5家。有26位有情怀的父母成为了融聚的社区合伙人,融聚拥有了170名全职的热爱教育的伙伴,2个专属社区空间的运营品牌,4种核心教育内容,以及为50多家小型的社区教育从业机构提供了服务,目前融聚点亮了北京很多大型的社区,上次发布会使命已经完成。
       
          2月25日,融聚给出的是一种创新的商业模式,而经过半年的摸索和运营,理解创新的商业模式以及情怀是完全不够的。为了履行更好的教育理念,传递更好的教育内容,以及更好的执行落地。8月20日,融聚对上次发布会做了一次复盘。融聚扎根北京,走向全国,为更多社区的家庭提供高品质的素质教育内容,去还原教育本来的模样。
       
          社区教育该如何去做
       

          融聚邻里社区教育8月20日大会现场

       
          时代在不断发展,教育形式和方式也在不断的更新迭代。社区教育,只有在社区里面,才有可能真的去和家长们一起去落地教育内容,只有在社区里面,才能让孩子不用为了学习而到处奔波,也只有在社区里面,孩子和孩子之间,才能很好的社交,去互相学习,一起成长。所以,融聚定义了社区教育这个行业,目标是做中国最好的社区教育运营商,去破除这个教育行业面临的困局。
       
          第一,借势,借共建共享的势。赋能是很火的一个词,大家也意识到赋能的重要性,所以融聚共建共享的社区众筹模式,不仅仅是筹集资金,还筹到了社区的人,筹到社区中的资源,用这种赋能模式可以和社区合伙人,和众筹会员们,一起创造一个趋势出来。
       
          第二,认知迭代。在融聚体系内,并不是做培训,而是做教育,不仅仅让孩子学到东西,养成学习习惯,同时父母还能在家门口陪伴着孩子一起成长。这样的教育,才能叫做素质教育,融聚不断为孩子打磨产品,为孩子打磨服务流程。
       
          做教育,颠覆不如还原

          中国父母的教育方式,基本上喜欢把孩子的考试成绩放在第一位,如果孩子的成绩不是第一,很多父母就开始焦虑,融聚邻里社区教育创始人/CEO王有明老师在8月20日《做教育,颠覆不如还原》的品牌升级发布会上针对于这种现状分享了一张图。
       

       

      漫画

       
          王有明老师说:“这是一幅特别著名的图,在漫画里,有一个美国考官,面试一群学生,分别是猴子、金鱼、海豹、大象……考官为了公平起见,分别要他们爬树,谁能爬上去,谁就能通过考试。这个故事告诉我们,不能用公平的态度对待教育,家长对待孩子不是争第一,而是唯一。教育的本质在于让孩子自身的优秀素质自然生长出来。”
       
          爱因斯坦说过,每个人都是天才,如果你让一条鱼去爬树,会让鱼觉得自己一辈子都是非常愚蠢。所以在深陷应试教育的环境中,教孩子做唯一,而不是第一,这就要求我们去还原教育本来的模样。
       
          还原教育本来模样难以跨越的三个鸿沟
       

      融聚邻里创始人/CEO 王有明老师

       
          当然,在做教育的过程中,还原教育本来模样的时候,有三个难以逾越的障碍。让我们逐个分析一下,也看看融聚是用什么办法跨越了这三个看似难以逾越的鸿沟。
       
          第一,情怀和商业的鸿沟。情怀是初心,但是仅有情怀是不够的。一提到社区教育创业,大家一定会想到很多词:“百花齐放”的社区教育,消费升级的社区教育……任何时候做情怀创业,确保大的方向不会错,你的情怀才能最大限度的被实现。2016年由于政府政策导向,迎来了社区教育的风口,关于如何去做社区教育,融聚提供了一个解决方案,两个社区教育的运营品牌(ReSchool, 融聚直营的社区空间运营品牌,是通过众筹共建,主要提供3-12岁孩子的教育内容和运营管理。ReClass,是融聚的特许经营品牌,从社区的教育刚性出发,从托管到托育,为社区的人们提供一个共享的学习中心)。依据个人的情况,如果你希望做的小一点,投入少一点,自己有意向想做运营,可以做ReClass,为了提高效率,每一个空间将由融聚来承担其它线下体验服务升级的部分。这就是融聚为了让有情怀的妈妈跨越这个鸿沟做的一个解决方案。
       
          第二,学校与家长的鸿沟,很多家长觉得把孩子送到了教育机构,自己的责任就没有了,这种理念是错误的,需要家校共育才能很好的完成孩子的培养,尤其是对低年龄孩子的教育。所以这种理念本身就是一个鸿沟。而即使有些家长具备理念,也是迫于地理位置,很难和学校形成互动,这也是造成这个鸿沟的原因。
       
          其次,很多家长和学校之间有着根深蒂固的买卖关系,这种关系不打破,很难获得家长的信任。融聚就是用了共建共享的方式,重构了生产关系。希望在这种改变下,在社区合伙人的带动下和社区众筹会员的监督下,融聚作为运营方可以将我们家校共育的理念,在家门口传递给家长,跨越这个鸿沟。站在父母的角度做教育,才可能是最好的教育。
       
          最后一个鸿沟,也是最难跨越的鸿沟,那就是素质教育和应试教育之间的选择,两种教育一定要二选一吗?
       
          王有明老师表示在他的理解里面,不认为这两种有什么区别。他认为素质教育就是孩子能力的培养,而应试是能力的一个部分,孩子与生俱来的那些素质很好的成长起来以后,应试就必然不在话下。融聚四合校区的一个图书馆学员,一个三年级的孩子,在融聚学习分级阅读课程,有一天融聚图书馆老师拿了一份高考的英文试题,让他做,通篇的阅读理解竟得了满分。这样的例子还有很多。
       
          融聚从教育理念方面,认为教育即生长,素质教育即孩子健康的成长,家长一定要学习克服自己的焦虑感,一定要相信,孩子一定可以,不要让他去争第一,而是帮助他去找唯一,让他做最好的自己。
       
          好的教育内容和教学方法在于保护和引导孩子
       

      大会现场模拟中美双师课堂

       
          从教育内容方面,融聚以保护和引导为核心,而教学方法方面,一定要老师和家长一起配合,低龄十年的教育,家长的育一定是大于老师的教,而这十年可能就决定了孩子未来的路。比如融聚英语的中美双师课堂、思维数学触摸式教具,200余个保护孩子好奇心的科学实验,课程上激发他们的学习兴趣,教会他们学习方法,引导他们自我发展。
       
          融聚邻里社区教育联盟启动仪式


      融聚邻里社区教育联盟启动仪式

       
          融聚邻里联合战略级的伙伴成立中国社区教育联盟,强强联手,还原教育本来的模样,让社区中的孩子享受与国际接轨的教育内容和服务,让我们拭目以待!

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